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由于我国社会的特殊性，各个地区的发展存在一定的差异，尤其是少数民族地区经济、文化发展的特殊性，使少数民族地区在进行教学改革的过程中遇到了一定的阻碍．对民族初中数学教学现状进行了解，根据当前的教学情况以及少数民族地区的实际情况，对民族初中数学教学的特殊性进行总结，以引起大家对这些特殊性的重视，进而改善民族初中数学教学现状．