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以浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程（后简称提升工程）为样本,研究教师评价考核方面存在的问题,目的在于分析原因,提出一定的相关措施,从而使提升工程的培训评估体系更加科学更加完善。
基于浙江省中小学教师信息技术培训的教师评估研究
【摘 要】
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以浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程（后简称提升工程）为样本,研究教师评价考核方面存在的问题,目的在于分析原因,提出一定的相关措施,从而使提升工程的培训评估体系更
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,浙江师范大学信息化办公室
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2016年12期
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