【摘 要】通过对我校和谐、健康校园文化建设的实践反思，对和谐、健康校园文化的概念、和谐、健康校园文化建设的意义与主要表现形式进行了阐述，对我校和谐、健康校园文化建设的主要特点、表现、价值取向以及和谐、健康校园文化建设中的常见问题与成因作了初浅的探索与分析，对高新区实验一小的和谐、健康校园文化建设进行了系统和理论的再思考。
　　【关键词】和谐；健康；校园文化
　　1. 何为“和谐、健康校园文化”
　　和谐、健康校园文化是社会的一种亚文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。和谐、健康校园文化可以细分为物质文化、制度文化、精神文化以及课程活动文化等。高新区实验一小的校园文化是：“崇和尚美，一生相随”。
　　2. 和谐、健康校园文化建设的意义
　　和谐、健康校园文化作为人类文化体系中重要的有机组成部分，在整个基础教育中具有重要的地位，在人类知识传播、知识创新、人才培养和科学研究的实践中起到重要的作用。
　　3. 和谐、健康校园文化建设的表现形式
　　高新区实验一小一年一度为期一个月的“体育艺术节”，它是动态校园文化的集中展现。全员参与、项目繁多、内涵丰富是“体育艺术节”的三大特点，有全体学生参加的“2+2”体育活动的特长展示，全校师生参加的运动会，教职工的篮球、拔河等，以年级为单位的学生活动。
　　4. 对中小学校园文化建设的建议与思考
　　重庆主城区的高新区实验一小的和谐、健康校园文化建设应注意以下几个问题：
　　1. 必须着力提升广大教育工作者对和谐、健康校园文化建设重要性的认识。
　　2. 必须紧紧抓住教师队伍建设这个重点。
　　3. 必须动员和打造良好的健康、卫生校园文化环境。
　　当前我们学校教育正处在深刻的社会转型期，以传承文化为使命的学校，无法绕过对“文化”的深思。我们学校的教育所遇到的问题需要教育界的一批思想家及一线教育工作者，从“文化”的角度入手，理性剖析，并以学校为基础来创新的、更加深入细致的实践与研究。
　　【参考文献】
　　[1] 李国庆. 当前我国中学校园文化建设的问题及对策—从促进学生道德成长的视角： 2006.
　　[2] 刘大明.中小学校园文化建设中存在的问题及对策研究，2008.