论文部分内容阅读
在新课程背景下，教学方式多样化的今日，通过对游戏精神的审视，我们可以发现，游戏的内在精神与教学规律有着内在的契合。游戏不仅具有教学辅助的手段价值，游戏的精神亦对教学有重要的理念指导作用。本文试图从游戏精神的内涵入手，谈谈对课堂教学的几点启示。
游戏精神的教学启示
【摘 要】
：
在新课程背景下，教学方式多样化的今日，通过对游戏精神的审视，我们可以发现，游戏的内在精神与教学规律有着内在的契合。游戏不仅具有教学辅助的手段价值，游戏的精神亦对教学有重要
【机 构】
：
福建师范大学教育学院
【出 处】
：
新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
为推进新课程改革，落实《英语课程标准》关于评价的要求，浙江省温州市在今年首次进行了“人机对话”，进行中考英语的口语听力测试。为此，本文结合笔者的教学实践，谈谈人机对话的优
河北省秦皇岛开发区一中（简称我校，下文同）的校本教研工作，从2003年9月至今，经历了一个从无到有、从不规范到比较规范、从完成任务到独立创新的发展过程。
东北亚地区是世界经济发展最有活力的地区之一。这里既有能源的消费大国中国、日本、韩国，又有能源的生产大国俄罗斯。该地区的能源安全形势复杂。许多地区安全的焦点问题也都
学习是一个积极主动的建构过程，学习者不是被动地接受外在信息，而是主动地根据先前的认知结构有选择性地知觉外在信息。建构当前事物的意义。案例教学法和思维导图的使用正是基