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本文根据西北政法大学社会学专业学生的社会调查实践教学实际，阐明了社会调查实践教学对构建研究性学习机制的促进作用，为研究性学习机制的构建提供了一个建设性的发展思路。
社会调查实践教学与研究性学习机制的构建——以西北政法大学为例
【摘 要】
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本文根据西北政法大学社会学专业学生的社会调查实践教学实际，阐明了社会调查实践教学对构建研究性学习机制的促进作用，为研究性学习机制的构建提供了一个建设性的发展思路。
【机 构】
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西北政法大学,莒南县道口初级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年25期
【基金项目】
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2012年西北政法大学教学改革重点项目“社会学本科专业实践教学模式探索与思考”部分成果。编号:XJY201201
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