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小学语文的课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,是教学活动中最重要的场所,更是一门艺术。在小学语文教学中,教师既要尊重学生的主体性,又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着;让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力;让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。笔者以教学经验与社会实践相结合,浅析小学生在语文课堂中的效率问题。