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管理有法，方式灵活多样；管理亦应有“度”，需要把握分寸、恰到好处。否则，管理就缺少了科学规范的温馨，会成为一种强迫和负担。
管理有法亦应有“度”——从学生责任感缺失说起
【摘 要】
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管理有法，方式灵活多样；管理亦应有“度”，需要把握分寸、恰到好处。否则，管理就缺少了科学规范的温馨，会成为一种强迫和负担。
【机 构】
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广东中山市石岐杨仙逸小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2006年6期
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