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<正>许多教师认为江苏版高一化学中的"专题1第一单元物质的量"很难教,学生普遍反映很难学,从课堂教学的实际效果及学生的作业、检测等情况也得出同样的结果,我们不仅思考,是什么原因造成的呢?!是高一新生的基础越来越差?还是教师的认
“物质的量”教学中“先行组织者”的设计
【摘 要】
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<正>许多教师认为江苏版高一化学中的"专题1第一单元物质的量"很难教,学生普遍反映很难学,从课堂教学的实际效果及学生的作业、检测等情况也得出同样的结果,我们不仅思考,是
【机 构】
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台州市椒江区教育局教研室
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2009年12期
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