论文部分内容阅读
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节。从社会实践的基本方式、实施步骤和保障机制等方面探讨如何加强《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学。
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学初探
【摘 要】
：
《马克思主义基本原理概论》课程社会实践教学是对学生进行马克思主义理论教育的一个重要环节。从社会实践的基本方式、实施步骤和保障机制等方面探讨如何加强《马克思主义基
【机 构】
：
重庆科技学院马列教研室
【出 处】
：
重庆科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）是在高校课程体系中对学生进行思想政治教育的主渠道，但“两课，，教学的思维方式却忽视了对传统思维模式的反思，通过对马克思“实践人学
汉魏六朝的男女诗人们在诗歌创作上存在着不同的创作动机和创作视野。从创作动机上看，汉魏六朝的男性创作动机更加多元化，而女性的创作动机则相对单一；从创作经验上看，汉魏六朝时
论述了和谐社会的涵义,指出政府依法行政从而与市场、市民社会共同进行公共治理是构建和谐社会的关键之所在,并进一步探讨了在中国的具体国情下,政府要实现依法行政,除了在思
先秦时期．教育就与伦理笼统地联系在一起，互不替代。秦代开始，以法为教。科举制、分科取士只是让少数人获得实利特权，成为集权制度的一部分。功利的教育的目标与神秘化的方法分离
面对多元、开放、复杂多变的社会环境，大学生在道德发展、价值选择和人生取向等方面面临多元选择．迫切需要高校德育改革原有的教育模式，加强大学生道德选择能力的培养，使大学生成
在探讨行政立法质量的内涵基础上，梳理了信息化与行政立法的关系，认为一方面信息化的发展离不开行政立法的保障和规范；另一方面信息化的实际运用又具有影响行政立法质量的效果，有
我国民事诉讼法对证据认定规则规定得比较原则,在体现民事诉讼价值方面显得不够明晰,设立具体可行、完整科学的认证规则确有必要。可从完善、增加证据能力的认定规则,缩减证
手机是一柄双刃剑，它以其人工智能、海量信息和沟通便捷等特点，为人的生存与发展提供条件和机遇的同时，也对人的全面发展产生一定的阻抗作用，即人的独立性弱化、人的自主性丧失以