【摘 要】
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客村小学在学生阅读推进与教育戏剧应用的实践中,积极寻找学生阅读与戏剧要素之间的内在联系,并对课程结构做了进一步的调整和优化,构建了"童心"悦读戏剧课程。客村小学通过
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客村小学在学生阅读推进与教育戏剧应用的实践中,积极寻找学生阅读与戏剧要素之间的内在联系,并对课程结构做了进一步的调整和优化,构建了"童心"悦读戏剧课程。客村小学通过以下途径实施:零整悦读,丰富精神基底;教育戏剧,同享星光成长;戏剧展艺,燃亮星光理想。这样,学生以阅读为基础,不仅夯实了其精神基底,而且在教育戏剧活动中全面提升了人文素养。
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