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建设一支专兼结合、结构合理的“双师型”教学队伍是推进高等职业教育发展的关键，也是目前职业教育研究的热点。本文通过对“双师型”教师内涵的界定和“双师型”教师应具有的职业能力的分析，以及构建高职院校“双师型”教师的职业能力模型的阐述，为建立和完善高职院校“双师型”教师的认定和评价体系提供参考。
高职院校“双师型”教师职业能力探析
【摘 要】
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建设一支专兼结合、结构合理的“双师型”教学队伍是推进高等职业教育发展的关键，也是目前职业教育研究的热点。本文通过对“双师型”教师内涵的界定和“双师型”教师应具有的
【机 构】
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长江工程职业技术学院
【出 处】
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长江工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年1期
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