【摘 要】
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赫尔巴特曾说过:“教学中如果没有德育渗透,那它只是一种没有目的的手段,德育如果没有教学就是一种失去手段的目的。”在传授英语知识给学生的同时,适当增加一些德育教育,不
本文将对认知语言学的翻译观进行概述,分析当前翻译教学中翻译能力培养的弊端,并在此基础上探讨翻译能力的培养,以供广大同行参考。
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近来研读了吴恩远先生的新著《苏联史论》,产生了许多感想。下面我希望就这些感想同学术界同仁作一个交流。在当代中国,每一个哲学社会科学工作者都面临着是否站在共产党的立场、马克思主义立场和社会主义立场上的考验。从《苏联史论》这部著作看,吴恩远先生站稳了正确的立场,即站稳了共产党的立场、马克思主义的立场和社会主义的立场。进行哲学社会科学研究,需要有正确的方法。
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