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为适应新课标的要求,教师在教学过程中应结合学生的心理特点,营造更为适应学生,同时更能激发学生学习兴趣的氛围,在教学中要以学生为教学主体,确保课堂教学有效性的最大化.本文通过对物质的分类与转化一课进行案例分析.
高中化学中物质的分类与转化的有效策略探讨
【摘 要】
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为适应新课标的要求,教师在教学过程中应结合学生的心理特点,营造更为适应学生,同时更能激发学生学习兴趣的氛围,在教学中要以学生为教学主体,确保课堂教学有效性的最大化.本
【机 构】
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贵州师范大学化学与材料科学学院,贵州贵阳,550001
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年11期
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