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小学教育阶段是人的一生中最重要的教学阶段，是帮助学生初步掌握语言逻辑思维，培养良好的学习习惯的阶段。随着教学改革不断深入，到目前为止，小学语文教学中出现了多种教学方式，以提高学生的兴趣，调动学生在语文课堂的积极性，帮助学生建立语言逻辑规则，形成系统的语言语文逻辑思维，本文笔者将对在小学语文阅读教学中如何使用情景教学，提高课堂质量和学生学习阅读兴趣进行简单分析，并提出几点行之有效的策略，以供参考。