【摘 要】
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目前文言文课堂教学存在的新误区:一、内容上过于强调“人文性”多年来,中学语文教学大纲虽经几次修改,但对文言文教学目标的要求始终未变,即“培养学生阅读浅易文言文的能力
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目前文言文课堂教学存在的新误区:一、内容上过于强调“人文性”多年来,中学语文教学大纲虽经几次修改,但对文言文教学目标的要求始终未变,即“培养学生阅读浅易文言文的能力”。教
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