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受主客观条件的影响,县域高中的综合实践课程现状表现为:领导重视不够,课程观念滞后,学习自主意识薄弱,师资不达要求。为此本人提出以下策略:加强投入,引入社会资源,加强师资培训,重视实践活动,纳入评价体系,真正体现综合实践活动课程的实践性和开放性,体现综合实践活动课程的意义和价值。
县域高中综合实践活动课程实施的现状与对策研究--以宝丰县为例
【摘 要】
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受主客观条件的影响,县域高中的综合实践课程现状表现为:领导重视不够,课程观念滞后,学习自主意识薄弱,师资不达要求。为此本人提出以下策略:加强投入,引入社会资源,加强师资
【机 构】
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宝丰县第一高级中学
【出 处】
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课堂内外(高中教研)
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划基础教育重点专项课题《核心素养视角下县域高中综合实践活动研究》(立项编号2019-JKGHJCJYZDZX-07)的阶段成果。
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