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【摘 要】当新媒体的出现迅速被社会大众所接受和广泛使用。它在为人们提供便捷的信息服务的同时，也深刻地影响着人们的生活，使他们的思维模式、行为方式、心理意识等方面都发生了变化。目前，大学生已成为新媒体使用群体中的主力军。因此分析新媒体对大学生的影响，并且探索在新媒体环境下大学生思想政治教育的策略和方法，就显得尤为重要。
【关键词】新媒体；大学生；思想政治教育
随着时代的进步，新媒体技术得到了飞速的发展，被形象地称为“第五媒体”的新媒体逐渐进入了人们的生活，青年大学生作为思想前卫、接受能力极强的一群人，最先最广泛使用到了新媒体的各种技术手段。而多数大学生对新媒体技术缺乏正确的理解和认识，容易受其不良信息的影响。新媒体技术在为高校思想政治教育提供新机遇的同时，也带来了巨大的挑战。
1.新媒体的科学内涵及特点
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
新媒体的实现了传播者与接收者间无国家、地域、行业、行政等之间的等边界。主要特点有：
第一、由大众化转向个性化。新媒体的诞生后，信息接收者可以根据个人意愿选择性的获得信息，体现了个性化的特点。
第二、信息发布及时。新媒体借助网站、手机等网络平台能第一时间发布世界各地发生的新闻要事、奇闻怪事、天气变化、路况情况等，使人们及时获得最新信息。
第三、方便快捷性。新媒体有了互联网平台，使得人们能够充分利用网络强的检索功能，获得自己想要了解到的满足自己需要的信息，不仅节省了时间，还挺高了效率。
第四、交流互动更加频繁。传统媒体主要是采取热线电话、采访、来信等方式，成本较高，互动性有限。新媒体的通过数字终端，实现了普通大众与媒体、其他个体互动交流，成本低，能都第一时间发表自己的意见看法。同时，也可以发表一些其他的信息。
2.新媒体对高校思想政治教育工作影响分析
随着物质水平和精神水平的不断提高，单一接收信息的方式越来越无法满足受众的需要，新媒体的出现给大学生活带来极大的方便，同时也产生较大的影响。
2.1新媒体对大学生的影响
第一，学习方面。互联网科技的飞速发展，大部分人类知识的结晶都存在网络中，为大学生极大的拓宽的知识获取途径。手机、平板电脑等技术革命性的创新，使大学生无论在何时、何处都能获取自己所需要的信息，完全改变了学习方式，提高学习效率，拓宽大学生的视野，能够培养大学生主动学习的积极性。
第二，生活方面。新媒体的出现确实带来无限的益处，大大节省的时间、提高了效率，但这同时也使得大学生对网络产生依赖。几乎所有人都用手机上网查资料、聊天、玩游戏等等，无论是上课、走路、吃饭或晚上休息前，特别是某些同学沉溺网络的虚拟世界，出现旷课、通宵上网，严重的影响了大学生的身心健康。
第三，思想方面。随着互联网技术的快速发展，网络中信息容量大，文化的发展呈现出多样化的特点，新媒体环境下的信息容量大，内容参差不齐，碎片报道多，网络信息较为片面，缺乏深度，长期下去，影响到大学生的思维独立性以及创新能力的培养。特别是网络监管不利的情况下，虚假信息，反动、庸俗信息涌入大学生的视野，严重影响大学生世界观、人生观和价值观的形成。
2.2新媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战
第一，增加了高校思想政治教育工作的难度。互联网和新媒体的高速发展，在大学生中普及，不同国家意识形态、政治主张或利益驱使不同，也会带给大学生大量的错误、消极信息，一些不法分子利用网络，传播色情、暴力信息给大学生带来很大的影响，利己主义、功利主义、 拜金主义等对高校思想政治工作造成了较大的危害。大学生的心理普遍还不够成熟，明辨是非能力较差，容易遭受外界思想、行为方式影响，特别是在今天，开放的网络环境下，更容易被别有用心的人利用，给高校的思想政治教育工作带来较大的难度。
第二，给高校思想政治教育工作者带来新的挑战。高校思想政治教育工作者处于大学生思想政治教育工作的第一线，责任重大。在新媒体环境下，给高校思想政治教育工作者带来新的挑战，增加了工作的难度。如今，大学生通过互联网、手机等新媒体获取信息的渠道广、速度快，经常会对焦点事件、问题发表言论，同时，在某些时候对学校的政策的误解或对高校思想政治教育工作者工作的方式方法的不理解，往往会通过发表一些过激言论、校长信箱、借助媒体的方式表达心中的不满，这给高校思想政治教育工作者的工作带来很大的挑战，极大的弱化了教育者的主导地位。
3.新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策
高校的教育目标是培养全面发展的社会主义事业接班人，德育培养要与智育培养相结合，共同重视。网络舆情的出现，对我国高校的思想政治教育提出新的挑战。
3.1积极占领网络舆论阵地，牢牢掌握话语权
网络作为一种生活方式具有延续性和可扩展性，在大学生的思想政治教育工作中，不仅要重视各种网络舆论，更要主动参与网络保证话语权。习近平在全国宣传思想工作会议中强调，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。高校的思想政治工作者应该积极加入校园网络论坛、人人网、朋友圈等大学生聚集的网络空间，主动发出声音，对大学生关注的网络热点及涉及大学生思想、生活方面的事件提出客观的积极的观点，并主动与学生们交流互动，引发大家的思考，引导学生树立正确的世界观和价值观。
3.2打造高素质、高效率的思想政治教育队伍
辅导员要树立新的思想政治工作理念，及时转变角色。辅导员与学生接触最多，是大学生的生活导师和知心朋友。如果辅导员的素质不高，那么其思想政治教育工作必然没法开展，或者开展的效果得不到保证。辅导员要深刻认识网络时代高校大学生的心理特点，避免用空洞的说教来开展思想政治工作。
3.3净化网络环境
健康的网络文化能够启迪思想、净化心灵、增强自信、鼓舞精神，拓展开阔人们的视野，激发人们的创造力。庸俗网络文化之风则会降低道德水准，使人意志消沉，迷失方向。网络为人们提供了一个全新的信息化、数字化空间，各种信息数量巨大，形式多样。网络舆情信息的复杂性让提高了信息筛选和过滤的难度，为现实中的舆情管理中带来了极大地挑战。 加强对网络技术手段的研究和应用，可以给大众提供良好的绿色信息屏障。特别是对于未成年人来说，失去绿色屏障对于未成年人的成长非常有害。我们要运用先进的技术手段，对网络不良信息进行过滤，对部分信息进行分级处理，坚决抵制网络不良、庸俗内容，当发现有害和低级庸俗信息时，通过技术手段对发布有害信息的个人或团体进行必要的处罚。
参考文献：
薛雅茜.新媒体环境下的大学生思想政治教育[D].山西：山西师范大学，2014年.
【关键词】新媒体；大学生；思想政治教育
随着时代的进步，新媒体技术得到了飞速的发展，被形象地称为“第五媒体”的新媒体逐渐进入了人们的生活，青年大学生作为思想前卫、接受能力极强的一群人，最先最广泛使用到了新媒体的各种技术手段。而多数大学生对新媒体技术缺乏正确的理解和认识，容易受其不良信息的影响。新媒体技术在为高校思想政治教育提供新机遇的同时，也带来了巨大的挑战。
1.新媒体的科学内涵及特点
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。
新媒体的实现了传播者与接收者间无国家、地域、行业、行政等之间的等边界。主要特点有：
第一、由大众化转向个性化。新媒体的诞生后，信息接收者可以根据个人意愿选择性的获得信息，体现了个性化的特点。
第二、信息发布及时。新媒体借助网站、手机等网络平台能第一时间发布世界各地发生的新闻要事、奇闻怪事、天气变化、路况情况等，使人们及时获得最新信息。
第三、方便快捷性。新媒体有了互联网平台，使得人们能够充分利用网络强的检索功能，获得自己想要了解到的满足自己需要的信息，不仅节省了时间，还挺高了效率。
第四、交流互动更加频繁。传统媒体主要是采取热线电话、采访、来信等方式，成本较高，互动性有限。新媒体的通过数字终端，实现了普通大众与媒体、其他个体互动交流，成本低，能都第一时间发表自己的意见看法。同时，也可以发表一些其他的信息。
2.新媒体对高校思想政治教育工作影响分析
随着物质水平和精神水平的不断提高，单一接收信息的方式越来越无法满足受众的需要，新媒体的出现给大学生活带来极大的方便，同时也产生较大的影响。
2.1新媒体对大学生的影响
第一，学习方面。互联网科技的飞速发展，大部分人类知识的结晶都存在网络中，为大学生极大的拓宽的知识获取途径。手机、平板电脑等技术革命性的创新，使大学生无论在何时、何处都能获取自己所需要的信息，完全改变了学习方式，提高学习效率，拓宽大学生的视野，能够培养大学生主动学习的积极性。
第二，生活方面。新媒体的出现确实带来无限的益处，大大节省的时间、提高了效率，但这同时也使得大学生对网络产生依赖。几乎所有人都用手机上网查资料、聊天、玩游戏等等，无论是上课、走路、吃饭或晚上休息前，特别是某些同学沉溺网络的虚拟世界，出现旷课、通宵上网，严重的影响了大学生的身心健康。
第三，思想方面。随着互联网技术的快速发展，网络中信息容量大，文化的发展呈现出多样化的特点，新媒体环境下的信息容量大，内容参差不齐，碎片报道多，网络信息较为片面，缺乏深度，长期下去，影响到大学生的思维独立性以及创新能力的培养。特别是网络监管不利的情况下，虚假信息，反动、庸俗信息涌入大学生的视野，严重影响大学生世界观、人生观和价值观的形成。
2.2新媒体给高校思想政治教育工作带来的挑战
第一，增加了高校思想政治教育工作的难度。互联网和新媒体的高速发展，在大学生中普及，不同国家意识形态、政治主张或利益驱使不同，也会带给大学生大量的错误、消极信息，一些不法分子利用网络，传播色情、暴力信息给大学生带来很大的影响，利己主义、功利主义、 拜金主义等对高校思想政治工作造成了较大的危害。大学生的心理普遍还不够成熟，明辨是非能力较差，容易遭受外界思想、行为方式影响，特别是在今天，开放的网络环境下，更容易被别有用心的人利用，给高校的思想政治教育工作带来较大的难度。
第二，给高校思想政治教育工作者带来新的挑战。高校思想政治教育工作者处于大学生思想政治教育工作的第一线，责任重大。在新媒体环境下，给高校思想政治教育工作者带来新的挑战，增加了工作的难度。如今，大学生通过互联网、手机等新媒体获取信息的渠道广、速度快，经常会对焦点事件、问题发表言论，同时，在某些时候对学校的政策的误解或对高校思想政治教育工作者工作的方式方法的不理解，往往会通过发表一些过激言论、校长信箱、借助媒体的方式表达心中的不满，这给高校思想政治教育工作者的工作带来很大的挑战，极大的弱化了教育者的主导地位。
3.新媒体环境下加强大学生思想政治教育的对策
高校的教育目标是培养全面发展的社会主义事业接班人，德育培养要与智育培养相结合，共同重视。网络舆情的出现，对我国高校的思想政治教育提出新的挑战。
3.1积极占领网络舆论阵地，牢牢掌握话语权
网络作为一种生活方式具有延续性和可扩展性，在大学生的思想政治教育工作中，不仅要重视各种网络舆论，更要主动参与网络保证话语权。习近平在全国宣传思想工作会议中强调，必须坚持巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量。高校的思想政治工作者应该积极加入校园网络论坛、人人网、朋友圈等大学生聚集的网络空间，主动发出声音，对大学生关注的网络热点及涉及大学生思想、生活方面的事件提出客观的积极的观点，并主动与学生们交流互动，引发大家的思考，引导学生树立正确的世界观和价值观。
3.2打造高素质、高效率的思想政治教育队伍
辅导员要树立新的思想政治工作理念，及时转变角色。辅导员与学生接触最多，是大学生的生活导师和知心朋友。如果辅导员的素质不高，那么其思想政治教育工作必然没法开展，或者开展的效果得不到保证。辅导员要深刻认识网络时代高校大学生的心理特点，避免用空洞的说教来开展思想政治工作。
3.3净化网络环境
健康的网络文化能够启迪思想、净化心灵、增强自信、鼓舞精神，拓展开阔人们的视野，激发人们的创造力。庸俗网络文化之风则会降低道德水准，使人意志消沉，迷失方向。网络为人们提供了一个全新的信息化、数字化空间，各种信息数量巨大，形式多样。网络舆情信息的复杂性让提高了信息筛选和过滤的难度，为现实中的舆情管理中带来了极大地挑战。 加强对网络技术手段的研究和应用，可以给大众提供良好的绿色信息屏障。特别是对于未成年人来说，失去绿色屏障对于未成年人的成长非常有害。我们要运用先进的技术手段，对网络不良信息进行过滤，对部分信息进行分级处理，坚决抵制网络不良、庸俗内容，当发现有害和低级庸俗信息时，通过技术手段对发布有害信息的个人或团体进行必要的处罚。
参考文献：
薛雅茜.新媒体环境下的大学生思想政治教育[D].山西：山西师范大学，2014年.