形成性评价在眼科护理学教学中的应用

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形成性评价是美国教育学家布鲁姆(B.S.Bloom)目标教学论中的一种最重要的测评方式。在教学实践中,通过及时的、不同方式的测评,了解教学目标完成情况及未达标学生的认知缺陷,并以此作为师生改进教与学的根据,进行及时的矫正补救。其核心是改进教学,达到目标。
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