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本文简述了英语口语话语分析的意义及研究方法,将重点放在口语话语分析在课堂教学中的应用。利用前人总结出来的英语课堂的师生话语基本交换模式(IRF,即initiation-response-feedback),为同行教师介绍一种教材编辑及改进,课堂用语严谨有效化,以及教学自我评估的可行方法。
话语分析与英语课堂教学
【摘 要】
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本文简述了英语口语话语分析的意义及研究方法,将重点放在口语话语分析在课堂教学中的应用。利用前人总结出来的英语课堂的师生话语基本交换模式(IRF,即initiation-response-
【机 构】
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三峡大学外国语学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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