如何进行美术类专业理论课程连续性建设，本文提出了具体的教学改革设想。
现代教学观认为，知识的学习不再是唯一的目的，而是手段，是认识科学本质、训练思维、掌握学习方法的手段，疑是思之源，思是智之本。教师在历史教学过程中，注重学生的思考过程，启发学生
目的:比较全瓷冠与镍铬合金烤瓷冠在前牙修复中的临床疗效。方法:选择我院2012年2月到2014年2月收治的98例行前牙修复患者作为研究对象,随机分为实验组和对照组,其中实验组49
信息技术的飞速发展给课堂教学带来生机与活力,中职物理课堂教学也不例外,面对中职物理课堂教学的现状,如何让信息技术更好地服务于课堂教学是每位教师值得思考的课题。
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中职数学教学越来越得到重视,而数学教学的最终目标是培养学生学数学、用数学。在中职院校开展数学建模教学,既是对学生数学思维能力的培养,更是对学生用数学解决实际问题的
利用导数的几何意义,阐述了如何解决切线问题,给出了求曲线切线方程的方法,体现了导数与微分在高等数学中的一个重要应用。
The geometric meaning of derivatives is used
实践教学是整个思想政治理论课教学体系不可分割的重要组成部分，针对地方高校思想政治理论课实践教学中存在的问题，地方高校可以通过明确实践教学地位、完善工作机制、整合校内
数学的价值在于它的有用性。它的用途种类非常多。“数学的效用”有在数学领域内的效用和对其他领域的效用。数学的应用犹如水银泻地无孔不入。数学已融入社会的各个部门,直
在化学教学中,常常对某些化学问题模棱两可,列举了7个这样的实例,以和同行交流探讨。
In chemistry teaching, there are often ambiguities about certain chemical issues
对自身活动进行记忆、思考、归纳、判定、调节的过程就是反思。教师应注重在日常的小学数学授课过程中尽可能地启发与鼓励学生进行反思、掌握反思的技能,培养学生的反思意识