【摘 要】
：
分析原发性肾小球疾病53例中肾病综合征者30例,迁延性或慢性肾炎者15例,无症状性尿异常者8例。经常规病理及免疫荧光检查进行病理分型结果为:系膜增生性肾炎33例,膜增殖性肾
【机 构】
：
苏州医学院病理学教研室,苏州医学院病理学教研室,苏州医学院病理学教研室 215007,215007,215007
论文部分内容阅读
分析原发性肾小球疾病53例中肾病综合征者30例,迁延性或慢性肾炎者15例,无症状性尿异常者8例。经常规病理及免疫荧光检查进行病理分型结果为:系膜增生性肾炎33例,膜增殖性肾炎11例,硬化性肾炎6例,膜性肾病2例,新月体性肾炎1例。
Analysis of primary glomerular disease in 53 cases of nephrotic syndrome in 30 cases, persistent or chronic nephritis in 15 cases, asymptomatic abnormal urine in 8 cases. Pathological classification by routine pathology and immunofluorescence results: 33 cases of mesangial proliferative glomerulonephritis, 11 cases of membranoproliferative glomerulonephritis, 6 cases of sclerosing nephritis, 2 cases of membranous nephropathy and 1 case of crescentic nephritis.
其他文献
激发兴趣 发展思维 提高能力──初中数学教学体会点滴太和中学邹邦平学生学习的过程，是丰富知识和发展逻辑思维能力、提高分析问题和解决问题能力的过程。现在的中学教学应
英语阅读技能的培养祁向军近年来，国际上语言教学理论的发展已经进入了一个新的阶段，提出了一整套新的语言教学理论。这一理论体系可归纳为三个基本论点：１）部分之和不等于整体；２）语言
词类活用是中学生学习文言文时经常碰到的问题,学生们对有词类活用的句子,翻译时也往往难以把握。为了让学生较好地理解和掌握这方面的知识,在教学时除了讲清楚词类活用的一
读完《中学历史教学参考》1994年第3期上史石同志的《台湾历史试题选粹》一文,我深深地被台湾试题提问方式的多样性和趣味性所吸引。特别是试题中历史知识与现实生活的巧妙
能否成功地导入新课,使学生对即将学习的内容产生兴趣,是教学成败的关键一环,本文介绍两则在高中物理教学中行之有效的导入新课的精彩实验。 实验一:不倒的香烟 在动量一章
引言新巧 重点抓牢 精讲多练 反馈提高──初中地理新教材（人教版）教法探索焦良成初中地理新教材（人教版）从内容到形式都作厂重大改革，给人以清新悦目之感，利用新材料的优势，针对
试谈等震线曹怡生前一段时期，不少中学地理教师对国内某些地理书刊关于等震线的解释持有异议，目先后提出了各自的看法。把等震线说成是“震区内地面震动相同点的连线”，是对点”
利用知识误区培养学生观察和分析问题的能力──兼谈低级酯的水溶性魏育文（吉林吉林市毓文中学１３２０１１）不少资料明确指出：乙酸乙酯不溶于水。现行教材也提到，酯一般“难溶于水”。正是这
手术治疗精索静脉曲张已被广泛应用 ,虽然手术方法不断改进 ,但术后复发仍是问题。为降低术后复发 ,我院于1998年～ 1999年采用经外环精索静脉集束结扎术治疗精索静脉曲张 ,效
有如下一道令人回味的高考题(1993年高考理科17题): 同室四人各写一张贺年卡,先集中起来,然后每人从中拿一张别人送出的贺年卡,则四张贺年卡不同的分配方式有() (A)6种;(B)9