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当前,事业单位推动资产与预算管理相结合是提升资产利用率、提高预算管理有效性的重要手段。本文深刻剖析了事业单位内部资产与预算管理有机结合过程中存在的问题,并针对性地提出了推进结合的有效策略。
事业单位资产与预算管理相结合的途径探讨
【摘 要】
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当前,事业单位推动资产与预算管理相结合是提升资产利用率、提高预算管理有效性的重要手段。本文深刻剖析了事业单位内部资产与预算管理有机结合过程中存在的问题,并针对性地提出了推进结合的有效策略。
【机 构】
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山东沂水经济开发区管理委员会
【出 处】
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质量与市场
【发表日期】
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2021年10期
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摘 要：数学是小学阶段学生必修的一门学科。数学学习质量的好坏，关系到学生整体学习水平的高低，更决定了学生日后能否有效地应对生活中的数学问题。本文立足小学数学教学实践，从“趣味游戏”“信息技术”“生活资源”及“操作活动”四个方面入手，针对有效提升小学数学学科教学质量的策略进行了初步分析与探索，旨在提升小学数学教学效果，促进小学生数学学习能力的发展。 关键词：小学数学;趣味游戏;信息技术;生活资源;
在曾经传统媒体占据主流的时代,纪录片是行业专业从业人员的创作特权。现如今,新媒体以及自媒体高速发展,对传统媒体而言已经后来居上,成为主流。越来越多的新型技术出现,不仅参与到了影视制作中来,更是将播放平台从大屏搬到了小屏。这样的变化不仅使得传播媒介发生巨大的转变,也更为纪录片的创作带来了新的机会和机遇。纪录片不仅在传播媒介上有了不一样的表现,更是在本身的制作方面有了极大的创新,呈现出与传统纪录片不一样的转型方向。
摘 要：学生在做作业和考试的过程中难免会出错，但大多数教师只是针对错题进行讲解，忽略了让学生整理错题。在小学数学教学中，教师引导学生建立错题集，可以使学生集中整理错题，有利于学生更好地理解和掌握错题，这对提升学生的数学学习能力是非常有帮助的。本文分析了错题集在小学数学教学中的应用优势，并就错题集的具体运用提出了几点粗浅的看法。 关键词：小学数学;错题集;使用策略 中图分类号：G427
新冠肺炎自中国武汉暴发到目前成为全世界性的疫情不仅对全球化世界的经济状况产生极大冲击,还有可能颠覆世界政治的结构,成为整个人类历史上一次重大事件,因此成为全球性的焦点事件。马克思主义方法论以其科学性和指导性为我们分析此次疫情提供了解析的视角,本文主要从联系与发展、主要矛盾观、过程论以及自然和谐观这几个方面来解读疫情体现的马克思主义原理及方法论,同时也试图从马克思的角度为全人类在即将到来的后疫情时代看待类似问题提供思路参照。
摘 要：在小学数学教学中，教师要基于核心素养这一“大观念”建构高效课堂，要以打造“情思共融”的课堂为目标开展教学，以此提升学生数学学习的效率。本文对核心素养下小学数学“情思共融”课堂教学实践进行了分析，并提出了结合动态演示，实现情思共融;鼓励实践操作，促进情思共融;借助激励评价，达成情思共融三种策略，旨在切实提高小学数学课堂教学效率。 关键词：小学数学;情思共融;高效课堂 中图分类号：G424
利用连云港市近30年冬小麦产量数据以及相关年份气象要素数据,使用5年直线滑动平均方法,分离出气象产量,将气象产量与各种气象因子进行相关性检验,根据研究结果,选取相关性显著的气象因子,设计气象指数产品。结果显示,不同生育期内,冬小麦产量的影响因子不同,因此可以设计出多种农业气象指数产品,对冬小麦气象指数与相对气象产量进行回归分析处理,计算出不同相对气象产量范围内所对应的气象指数临界阈值。根据长时间序列气象指数的数据,计算出连云港市农业气象指数各等级灾损的风险概率,同时建立关于冬小麦产量的灾损模型,并且分别得
2020年于全球暴发了一场前所未有的感染范围最广、防控难度最大的新型冠状病毒肺炎,在互联网覆盖率高、媒介高度融合的今天,突发性公共卫生事件,既是对我国治理能力和治理体系建设提出的挑战,同时也是一次对新闻传播领域健康报道水平的检验。本文通过个案分析,对疫情期间各级、各类媒体在健康传播中的表现,来追溯本次疫情报道的突出特点,并指出目前健康传播链条上存在的问题,并提出未来的具体改进策略。
摘 要：培养学生核心素养是数学教学的主要任务。深度教学是培养学生核心素养的主要途径。因此，教师在实施小学数学教学的时候，要应用多样的策略引导学生深度学习，使学生在建构知识、发展思维的过程中形成符合数学学科特点的必备品质和关键能力。 关键词：小学数学;深度教学;深度学习;核心素养 中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）25-0047-02 《中国学生发展
对外汉语教育的目的是培养知华、友华、爱华的国际人才,课程思政在教学中的合理运用能有效促进该目标的达成。本文对如何将“课程思政”融入《汉语综合》教学的真实案例进行了深入分析,以期能探索汉语课程思政育人的实施途径,从而服务于推进中国高等教育国际化。
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