论文部分内容阅读
“留白”是一种教学方法,是一种教学艺术,更是一种教学哲学.“留白”让思考更深刻;“留白”让讨论更深入;“留白”让关怀更深切;“留白”让意境更深远.当然“留白”也要从实际出发,从有利于学生的学习能力的培养、思维的发展、智力的开发出发.
小学数学教学中的“留白”教学处理技巧
【摘 要】
：
“留白”是一种教学方法,是一种教学艺术,更是一种教学哲学.“留白”让思考更深刻;“留白”让讨论更深入;“留白”让关怀更深切;“留白”让意境更深远.当然“留白”也要从实
【机 构】
：
重庆市忠县忠州镇第二小学校
【出 处】
：
中文信息
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
激励赏识教育是挖掘学生潜能、注重生命绽放光彩的教育,是追求的是生命的自信与尊严.没有激励赏识就没有教育,激励赏识能帮助差生找回自信.本文主要探讨对学生的激励和赏识.
语文教学对学生的人格塑造起到潜移默化的作用.她融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,通常采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,
审美教育是一种陶冶情操的教育,而语文学科又是最富有情感的学科,是审美教育的重要阵地.语文课本收录了众多的文学作品,这是审美教育的得天独厚的材料.语文教师必须充分利用
语文是技校的一门重要课程,是学生最简单易学的课程,是带给学生众多乐趣的课程.在语文教学过程中充分体现职业特点,增强实用性,在形成综合职业能力上下大功夫,才能为学生接受
随着我国高职高专教育的快速发展,作为化学基础学科的化学,怎样开展高职高专院校基础化学教学是当前高职高专院校关注的重要课题.因此,研究高职高专院校基础化学教学存在的问
现代信息社会对基础教育的要求是中小学信息技术教育,在信息技术课堂教学中以全新的教学思想和教学理论为指导,研发信息技术课堂教学中教与学的新策略和新模式,才能充分发挥
笔者提出应以学生的阅读需求为基础,以学生的选择标准为原则.报告了笔者对漯河医学高等专科学校2010级部分班级学生有关阅读材料选择问题的问卷调查,结果表明,学生对英语阅读
概率是对随机事件发生的可能性的度量,一般以一个在0到1之间的实数表示一个事件发生的可能性大小.越接近1,该事件更可能发生;越接近0,则该事件更不可能发生.本文主要讲述一类
提问空泛、提问过易或过难、情绪化提问、提问缺乏趣味性,是中学语文教师在课堂提问中普遍存在的问题.解决这些问题不仅需要教师创设一种平等、自由的氛围,更需要教师的提问