【摘 要】
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随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,“双师型”教师占专业课教师总数
【机 构】
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安徽工商职业学院公共课教学部,安徽工商职业学院艺术设计学院
【基金项目】
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安徽省职成教学会2017年教育科研规划重点课题“校企合作模式下‘双师型’教师培养培训基地建设研究”(azjxh17010);2017年安徽省高校人文社科研究重点项目“基于区域经济社会发展的技术技能型人才培养结构研究——以安徽省为例”(SK2017A0818)
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随着我国进入新的发展阶段,技术技能型人才培养质量亟待提高,《国家职业教育改革实施方案》中提出,到2022年,职业院校师资队伍建设基本达标,“双师型”教师占专业课教师总数半数以上。为了深化育人机制改革,对接科技发展趋势和市场需求,需要通过实施职业院校教师素质提升计划、推进职业院校教师定期去企业实践、支持校企共建“双师型”教师培养培训基地、建立企业技术能手与职业院校教师双向流动、建立奖惩激励机制和培训考评机制等多措并举,着力打造新时代高职院校“双师型”教师队伍。
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