【摘 要】
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核心素养理念的提出改变了传统教学模式的局限性,让学生能够真正参与到数学知识的学习过程中,实现对知识的充分掌握。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面,需要通过学习理论知识和开展综合实践活动来培养。只有让学生的数学核心素养得以发展,才能让学生的数学知识掌握得更为扎实。本文基于核心素养理念,对小学数学教学策略予以探索,希望可以为小学数学教学的开展提供借鉴。
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核心素养理念的提出改变了传统教学模式的局限性,让学生能够真正参与到数学知识的学习过程中,实现对知识的充分掌握。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六个方面,需要通过学习理论知识和开展综合实践活动来培养。只有让学生的数学核心素养得以发展,才能让学生的数学知识掌握得更为扎实。本文基于核心素养理念,对小学数学教学策略予以探索,希望可以为小学数学教学的开展提供借鉴。
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