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<正>思品课是一门理论性较强,比较严肃和枯燥的课程,学生不太感兴趣,这直接影响了教学效果。作为课程改革的实践者,在新的课改精神和理念的指导下,反思自己的教学实践,我获得了一些体会,认为可以尝试采用多种方式使课堂生动有趣,激发学生的学习兴趣,调动学生的
激发兴趣让学生爱上思品课
【摘 要】
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<正>思品课是一门理论性较强,比较严肃和枯燥的课程,学生不太感兴趣,这直接影响了教学效果。作为课程改革的实践者,在新的课改精神和理念的指导下,反思自己的教学实践,我获得
【机 构】
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河北迁安迁安镇第二初级中学;
【出 处】
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新课程(中学版)
【发表日期】
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2009年10期
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