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目的：了解当代性教育对大学生的普及和影响程度，干预并分析同伴教育对大学生性教育的影响，为推广和普及性教育提供资料。方法：通过线下和网络同时分发无记名调查问卷，问卷有效调查 794 位在校大学生。结果：经调查发现，47.5%的大学生拥护性自由，与过去调查结果相比明显增长，说明现代社会对性的容许度提高。对于性知识的选择错误率较高，没有正确的性知识基础。结论：同伴教育是大学生性教育有效的学习方法。