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如何有效地转化"差生"是教育界极为关心的问题.文章试从探讨传统教育中认定的"数学差生"入手,然后从多元智能理论的视觉出发,重新认识"数学差生",探索其转化的策略.
多元智能理论视野中的数学差生及其转化的策略
【摘 要】
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如何有效地转化"差生"是教育界极为关心的问题.文章试从探讨传统教育中认定的"数学差生"入手,然后从多元智能理论的视觉出发,重新认识"数学差生",探索其转化的策略.
【机 构】
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华东师范大学数学系
【出 处】
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云南师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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