论文部分内容阅读
随着移动通讯技术和智能手机及新媒体的飞速发展，当前大学生的移动学习进入一个新台阶，更多的大学开始推行新兴的教学方法和策略，通过重新安排学习环境以适应更为主动的学习。本文从英语教学实际问题出发，着眼实际问题的解决，探索基于“雨课堂”的大学英语“移动学堂”线上线下混合教学模式，以期对现有教育教学资源进行有效重组，实现资源最大化化；探索实现深度学习，提高人才培养质量的有效途径。