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随着社会体制改革的不断发展，“社会为本”的理念已经满足不了当前社会发展与人们多元化的需求，“以人为本”的思想理念在社会上泛起，人文素质教育得到了社会各级的关注与重视。为此，本文将从全人教育视阈出发，以医学人文教育管理为研究视角，深入探讨全人教育视阈下医学人文教育管理体制中存在的问题、原因，并提出个人的看法与意见，促进医学人文教育管理体制的改革与发展。