全人教育相关论文
高校"三全育人"作为涉及全员、全过程、全方位的育人模式,注重学生的全面发展及健全人格的培养,实现的是"全人教育"目标,是落......
我国的教育结构调整给应用型本科高校带来了全新挑战，即如何在“全人教育”理念下培养为地方经济服务的应用型、技能型人才？笔者在研......
针对药物分析课程思政教育的现状和存在的不足，从药物分析教学存在的问题、具体建设举措、存在的不足等几个方面，讨论课程思政的建设......
国家针对中小学生的学业负担施行“双减”政策，这不仅改变了学校的教学模式，也使大家重新审视教育的初心。教育信息化时代人工智能将......
随着我国进入中国特色社会主义新时代，罪犯矫正教育工作也必须适应新时代的要求发生转变。在罪犯矫正教育理念上，应由“教育的惩罚性......
宋君复是中国奥运教练第一人，也是我国近代杰出的体育教育家，他曾对我国近代体育转型与发展做出重要贡献。运用文献资料法、文本分析......
数学之美在于形，在于逻辑，在于和谐。古往今来，数学家们纷纷对数学之美进行不断地探究并取得了不错的成果。对小学生而言，美育是一项将......
创新创业教育是职业教育服务国家创新驱动发展战略的重要抓手。反思当前高职院校的“专创融合”课程体系，主要存在以下问题：课程目标......
教学评价作为教育教学工作的重要一环，除了起到检验教学效果的功能以外，还发挥着诊断教学问题、提供反馈信息及调控教学方向的作用。......
在专业课教学中融入思政教育内容是推进课程思政建设的有效途径。翻译课程涉及跨文化的交流与传播，具备与课程思政理念融合的良好基......
自20世纪90年代以来，“设计”成为多模态话语分析理论中的一个重要概念，“设计学习”也成为国外教学改革的重要教学理论之一。最近几......
“全人教育”理念致力于培养人格健全、综合发展的全才，被称为教育界的一场伟大革命，该理念为高校英语教育研究提供了全新视角，极具现......
随着教育的发展,关于劳动教育的研究越来越多,但是研究多关注现有研究对象大多是中学生、大学生等群体,研究小学生劳动教育的较少......
英语作为一门国际通用语言,其地位和作用日趋重要,拥有数量庞大的学习者,其中包括视障人士。在中国,有关普通学生英语学习的研究成......
随着义务教育英语课程改革进一步深入和推进,英语教学中能力与素质培养逐渐显得尤为重要,在英语阅读教学中,阅读文本是学生获得知......
全人教育的启示在于培养具备核心素养的“全人”，即落实立德树人与核心素养要求，在育人过程中实现人的全面发展。全人教育视域下区校......
教师是课后服务的服务者，校内教师更承担了课后服务的主要工作。师资情况是影响课后服务质量的核心要素，高质量的课后服务需要高素质......
作为对大学生的期许,基本上所有大学都订立校训。踏入21世纪后,外国大学（例如:英国所有公立大学,澳洲所有大学,QS世界前100名的多家......
大学生安全教育问题是国家、学校和全体师生关心的大事,近年来,国家和高校不断加大对大学生安全教育的重视力度,确保每位大学生的......
培养德智体美劳全面发展的医学人才，是实现“健康中国”规划的有力保障。本文从医学教育视域，首先对“五育”内涵进行了阐释，强调培养......
小学教师角色定位存在着"全科"和"专科"之争。从全人教育视角来看,小学教师承担班级管理、知识传授、资源协调、教育研究、健......
完整的人的培育是教育的理想追求,其植根于对人具有的自然生命、精神生命与理想生命的洞察中。从人的三重生命来看,完整的人是身体......
大学,作为一种学术的制度,没有比今日更受到重视。科学进入大学的知识殿堂是大学历史上的最大发展,有了科学,人类才进入现代世界。......
第四次工业革命的蓬勃发展酝酿着众多的重大技术创新和社会变革,传统的拔尖人才培养模式亟待调整以适应时代对人才的需求和要求.党......
鉴于当前教育领域中"五育"失衡与"本土化STEM教育"缺失的状况,五育融合教育将更符合新时代教育发展的需要。一方面,它是一种培......
劳动教育是全人教育中不可或缺的一环,具有提升精神品格、提高实践能力、推进人的社会化发展等独特的育人价值.然而,在现实的教育......
博雅教育在漫长的发展过程中不断衍变,产生了一些相关概念.对出现频率较高的博雅教育、自由教育、通识教育、全人教育、素质教育等......
全人教育的教育理念核心是“以人的全面发展为主”.该理念坚持以人为本,培养学生综合素质,以促进学生德智体美全面和谐发展.基于全......
全人教育就是要培养博雅通达、全面发展的“完整的人”,即所谓“全人”.全人教育是一种跨文化的人才观,是西方全才教育观与中国通......
摘 要：全人教育理念要求高职培养的人才达到既懂技术技能对学生的功利价值，也使学生关注自己的全面发展;既熟知当下的技术技能，也能以......
张宝蕊老师是美国超个人心理学博士，超个人心理学家，现任中美精神心理研究所教授，武汉心斋高级顾问，武汉幼儿全人教育辅导中心创办人。......
洪堡特因其在语言学和语言哲学领域的研究成果而蜚声于后世学术界。他将辩证哲学观、发展历史观、多维文化观、全人教育观和完美人......
摘 要 教师核心素养是教师在复杂的、不可预测的情境中表现出的必备品格、专业知识与能力。它是以人格品性为基础，以教育教学需要的......
摘 要：注重人的“全面发展”是教育教学改革的总纲领，倡导培养“全人”的“全人教育”因而得到越来越多的关注，加强对高职英语“全人......
人才培养是高等教育的重要环节。大学在长期的发展演进过程中往往都会形成自己的人才培养特色。辅仁大学是民国时期中国教会大学的......
【摘 要】“全人教育”是一种尊重生命的教育理念，“全人教育”视域下综合实践活动的有效 合作力求回归学生的生活世界，让每个学生在......
在课程教学中融入思政教育是个较新的理念,目前还缺乏具体的理论指导和操作示范.本文以“交际英语”课程为例,阐述如何在英语专业......
在强调培养学生德智体美劳全面发展的新时代教育目标及深化教育综合改革的背景下,松江区民乐学校以全人教育办学理念为引领,积极探......
爱德华·思林是19世纪英国著名的教育家。1853年,思林接手厄平汉公学,开启了他的公学改革和教育实践之路。他将自己的教育思想倾注......
随着我国经济社会的高速发展,旅游服务产品迭代,旅游行业对广西中职学校旅游专业人才全面培养和综合素质提升提出更高的要求。国家......
“强基计划”价值取向是振兴基础学科,发挥基础教育的引领导向作用,这在理念和目标上与通识教育高度一致。因此,在“强基计划”视......
【摘要】安全教育是指在幼儿保教保育的全人教育中，保障幼儿人身安全，心理健康发展，引导幼儿形成安全意识并学会基本安全防范与自我保......
<正>"全人教育"的理念强调教育的范畴应该是整体的、全面的,要考虑到学生的发展需要,关注学生道德、智力、体能、审美、社会情感和......
21世纪的公民应是认知、情感、行为和谐发展，富有创新精神的人。中央提出的“坚持以人为本，努力构建社会主义和谐社会”这一新颖、科......
摘 要:鼓楼幼稚园与燕子矶幼稚园是我国20世纪二十年代开展学前课程实践的典型,两所幼稚园在课程实践中都取得了一定的成效,这对我......
摘 要：体验课程的目标是实现幼儿的健全发展，内容始于幼儿的生活经验；关注幼儿的完整性、主体性。根据幼儿生活经验设计活动课程与情......
