桫椤自然保护区开展生态旅游探析

来源 :宁夏农林科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shixibaogao007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述了生态旅游的概念、内涵,并对自然保护区开展生态旅游的法律依据进行综合分析,结合福建省第一个以国家二级保护的珍稀濒危植物——桫椤为主要保护对象的福安瓜溪桫椤省级自然保护区的现状和开展生态旅游的可行性进行综合评价,旨在为自然保护区开展生态旅游提供依据。
其他文献
【摘要】 数学是人类生活的工具,它来源于生活并服务于生活,因此在教学中要尽力做到数学课程生活化,让学生在情景中体验,在实践中体验,在应用中体验,将数学课程变为学生认识生活、认识数学的活动课,体现数学源于生活,寓于生活,用于生活的思想,以此激发学生学习数学的兴趣.  【关键词】情境;实践;应用;生活化  一、由一份尴尬的测试结果所想到的  2003~2005年联合国儿童基金会与教育部基础教育司做了一
为了了解高中教师的解题思维特点,特精心筛选试题并设计了试题卷,要求教师根据自己的思考进行解答,时间不限,所有草稿均写在调查卷.本文从选题缘由、调研目的、解题思路等多方面对调研结果做了细致的阐述,深入地了解了教师解题思维特点,启发了我们对解题教学实际的深思,以此为依据给出了解题教学的建议.  问题3 请用直尺和圆规在一个给定的三角形中作一个内接正方形,使得正方形两个顶点在三角形的底边上,而另外两个顶
研究了反锐化掩模技术在图像增强中的应用,给出了基于小波变换的反锐化掩模法图像增强的实现算法,同时进行了实验验证.从实验结果可以看出,基于小波变换的反锐化掩模法可以有效地对图像的细节进行增强.
在《大宋宣和遗事》中“我”和“吾”的用法有同有异。相同之处有:它们都指代第一人称,词性单一,无兼类现象;都充当主语、宾语、定语及兼语;都可与其他的词构成同位关系;表复数均有
创新教学方法是国家中长期教育改革和发展规划中的重要内容,教学方法对培养创新型人才的功效已成共识。理性看待影响教学方法改革的各种因素,有针对性地进行教学方法设计,涉
本文结合作者的实际工作经验,从实际改建的角度出发,分析老灌区渠道改建中主要可能存在的问题,据此提出一些作者采用过的解决措施,并进行简单的分析。
本文介绍了南阳方达发电运行有限公司蒲山电厂#1低厂变“低压零序Ⅰ段”保护在一个多月的时间内连续三次动作,造成#1低厂变连续三次跳闸,严重威胁机组安全运行。电气运行专业通过
电路模型的简便求解是电路分析的目的.通过对一道电路题的解法探究了电路分析解题方法的多样性,共计给出了8种解法,每种方法都有一定的代表性但并不是唯一的,其中第4种和第6
【摘要】良好的数学教育不仅要让学生理解和运用一些数学概念,掌握一些数学方法,还应当包括培养学生的数学思维能力和创新能力.因此在日常的教学过程中,为培养学生的各种数学能力,教师要努力创造各种条件.本文结合初中数学教学内容和教学实例,简析了学生的数学能力在数学课堂教学中的培养方法.  【关键词】培养;数学能力;训练  什么是数学能力,众说纷纭.根据目前的研究成果,可以认为是学习数学知识,掌握数学方法,
本文从放顶煤开采工作面煤炭损失的构成开始谈起,解读了正常的损失、工作面上下端头损失、初采损失和煤柱损失等诸多细节,接着分析了提高放顶煤开采采出率的途径。本人工作多年