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通过长期的数学实验教学以及基于DIMA平台数学实验的数列习题课的教学实践,笔者归纳了借助基于DIMA平台数学实验优化高中数列章节的三类情形,即通过现象解释型实验促进数列特点的理解、通过DIMA设备检验数列问题解决的正确性、通过数列特殊到一般的探究形成解题策略,并通过具体的课堂教学设计和反思说明了各类情形下DIMA平台工具的选择、数学实验融入教学的方式、数学实验的功能以及教学实施中的若干注意点.