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“快乐”反映的是一种积极乐观向上的生活状态,是一种发自内心的生命需求.因此,追求“快乐数学”是引领学生亲身体验数学的内在美,让数学进入他们的内心世界,从而真正感受到数学学习乐趣的重要法宝.
探讨寓教于乐在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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“快乐”反映的是一种积极乐观向上的生活状态,是一种发自内心的生命需求.因此,追求“快乐数学”是引领学生亲身体验数学的内在美,让数学进入他们的内心世界,从而真正感受到
【机 构】
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贵州省盘县乌蒙镇坡上小学 贵州 盘县 553500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年2期
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