略论九年级学生语文的深度学习

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:szjlq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学改革之后,探究学习方法的提出促进了语文的深度学习,对于语文兴趣培养的主要途径就是对语文实施深度学习,它可以使学生全身心地投入到语文中,学生开展语文深度学习,可促进学生主动去探究,收集与处理语文知识,根据实际情况,详细分析了开展深度学习的几种方案。
其他文献
武术具有浓厚的文化底蕴以及民族特征。武术学习,不仅能使学生磨炼意志,还能培养学生的道德情操,增强体质,促进学生的全面发展。在新课程的实施过程中,武术在民族传统的体育
为深入了解不同干燥工艺对莲子干燥后品质的影响,该文以干燥后莲子的收缩率、复水率、抗性淀粉(RS)含量、色泽和组织结构为考察对象,研究了自然干燥、热风干燥、真空干燥、冷
信息时代,传统的秘书工作方式面临着日益严峻的挑战。秘书人员必须改变自己的知识结构和工作方式,树立正确的信息价值观,熟知信息知识,丰富边缘知识,实现知识结构、业务结构
徽剧——安徽省古老的剧种之一。它对中国戏曲产生了深刻的影响,在我国戏曲发展史上起到承上启下的关键作用。文章论述了它发展的三个历史阶段:一、徽剧声腔初期发展阶段;二
在班级管理中,作为科任教师可通过与班主任的沟通,协调班主任做好班级管理工作。这在实际操作中不是一件易事。它不仅需要科任教师把课堂教学工作做好,还要科任教师通过多种
在小学数学新课程改革逐步推进的今天,虽然我们很多课程专家、学科专家、骨干教师在教师培训、教材改革和教学方法上下了很多功夫,但数学课程教改成果并不如想象中的尽如人意
以鲁迅为代表的"五四"一代知识分子,深刻地分析了传统文化的严重缺陷,开启了对处于"不成熟状态"的国民性的反思和批判,确立了在现代文明的基础上"立人"的文化改革路向。随后,
<正>历史知识浩瀚无边,历史教材注重知识结构的完整,偏重写史缺乏趣味性。当历史进入课堂后,历史教师往往又重视知识的灌输,进行粗线索的把握,导致历史教学只有"骨架"而没有"
<正>一、教学设计思路本节内容包括"生态系统的成分"和"食物链和食物网"两部分。关于生态系统的成分,教材以池塘生态系统示意图为例,逐一具体地介绍了组成生态系统的四种成分
<正>湘西少数民族民间文化资源极为丰富,但不是所有的民族民间文化都能称之为非物质文化遗产,即使被称得上非物质文化遗产的也并非都能够开发利用。因此,湘西少数民族非