【摘 要】
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当前我国进行的课程改革,是对教师知识能力和创新意识的改革,而校本课程的开发让教师从“施教者”和“执行者”变成了“研究者”和“开发者”,校本课程的开发是教师将自的知
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当前我国进行的课程改革,是对教师知识能力和创新意识的改革,而校本课程的开发让教师从“施教者”和“执行者”变成了“研究者”和“开发者”,校本课程的开发是教师将自的知识能力重新完善和构建的过程,是教师专业成长必经之路。所以教师在进行教学任务的制定时,需要考虑将教学优势、民俗风情、自然风光、名胜古迹、新闻时政等方面作为教学资源加以运用,并对身边的教学资源予以筛选和甄别,在丰富课堂教学内容的同时,使语文课堂能够符合新课程教育改革的要求。
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