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任务型教学法已在我国英语课堂上被广泛实施,其教学效果已经被众多教育者认可并推崇。由于小组活动在任务型教学法中的重要作用,力图发掘影响学生参与小组活动的心理因素,并根据研究成果提出改进建议。
影响学生参与任务型教学小组活动的动机因素
【摘 要】
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任务型教学法已在我国英语课堂上被广泛实施,其教学效果已经被众多教育者认可并推崇。由于小组活动在任务型教学法中的重要作用,力图发掘影响学生参与小组活动的心理因素,并
【机 构】
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北京信息职业技术学院
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2015年6期
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