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专业课教学是在学生学习完基础课和相关专业基础课的基础上开设的.大多数专业课程,难度相对较低,但技术性、实践性较强,因此,在教学过程中,应该结合专业课特点,有针对性地采用不同的教学方法,充分发挥学生的主观能动性,正确引导学生的学习积极性,努力使教学效果得到真正提高.
专业课教学中的新尝试
【摘 要】
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专业课教学是在学生学习完基础课和相关专业基础课的基础上开设的.大多数专业课程,难度相对较低,但技术性、实践性较强,因此,在教学过程中,应该结合专业课特点,有针对性地采
【机 构】
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天津科技大学天津科技大学
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2003年3期
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【摘 要】思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。加强技校学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。 【关键词】技校班主任 德育教育 目标 班风 学风 思想转化 思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。加强技校学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。一方面由于学生的身心迅速增长，正
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