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<正>夸美纽斯的《大教授学》奠定了近代教学论的基础。不过,其局限性也是显而易见的。不管任何内容和任何年龄的任何儿童,他都采用"普遍的技法"来构想学校的结构与教学形态,未能充分经验到也不可能充分想象到教给"一切人类"以"一切知识"的具体现实与具体困难。夸美纽斯(J.A.C〇meniUS,1592-1670)1592年生于波希米亚王国(捷