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通过对数学教育班学生进行问卷调查,了解了学生的入校成绩普遍偏低,大多数学专业学生对概率论都有学习困难,分析了学习困难的成因,进而提出了相应的教学对策。
数学专业学生的《概率论》学习困难成因及对策研究
【摘 要】
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通过对数学教育班学生进行问卷调查,了解了学生的入校成绩普遍偏低,大多数学专业学生对概率论都有学习困难,分析了学习困难的成因,进而提出了相应的教学对策。
【机 构】
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景德镇学院信息工程系
【出 处】
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景德镇学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江西省2017年省级高校教改课题“提高学生数学语言表达能力的课程教学改革——以《概率论》课程为例”(JXJG-17-21-8);景德镇学院2018年校级课题“数学专业学生的《概率论》学习困难成因研究”(PT-1842)
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