【摘 要】
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目前幼儿心理健康教育存在诸多问题,如指导纲领可"言传"不可"操作";将心理健康教育视作德育;教师心"余"不多,且"力"不足;家长重智轻育,将孩子当作成人对待。为此,我国应健全
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目前幼儿心理健康教育存在诸多问题,如指导纲领可"言传"不可"操作";将心理健康教育视作德育;教师心"余"不多,且"力"不足;家长重智轻育,将孩子当作成人对待。为此,我国应健全幼儿心理健康教育体系,营造良好的社会氛围,将理论细化,使其具有可操作性;提升幼儿教师队伍整体水平,加大师资培训力度;切实将幼儿道德健康和社会适应健康教育纳入幼儿园管理计划;点面结合,在幼儿一日活动各环节融入心理健康教育;树立正确家庭教育观念,家园全方位熏陶
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