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在小学数学教学活动中,课常上往往难以形成良好的互动活动,影响了师生之间和学生彼此之间的交流和沟通,进而对教学效果造成了不利影响.因此,在小学数学教学中,良好的互动教学是学生思维培养的沃土,有助于促进教学质量的提升.基于此,本文笔者结合自身教学经验,针对数学课堂互动性的提升做出了以下探讨,以供参考.