【摘 要】
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目前,部分幼儿园教师在体育活动开展前未能对体育基本动作教学进行合理的分析与探讨,导致幼儿园体育教学活动中的基本动作教学存在幼儿动作掌握不到位、教师缺乏对体育基本动
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目前,部分幼儿园教师在体育活动开展前未能对体育基本动作教学进行合理的分析与探讨,导致幼儿园体育教学活动中的基本动作教学存在幼儿动作掌握不到位、教师缺乏对体育基本动作教学重难点的了解、教学内容不适宜幼儿能力发展等问题。教师可以通过尝试动作,明确教学内容和重难点;巧借教学手段,预设重难点的化解方案;利用动作的学习轨迹和发展脉络,满足不同幼儿的发展需要等措施有效解决问题。
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