【摘 要】
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生活化教学是初中思品课堂高效教学的重要指导性思维.但就思想品德课堂教学而言,由于其自身的特殊性,在教学活动中常常被单一定义为传统的思想教育,这种教学观点制约了思想品
【机 构】
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湖北省荆州市洪湖市大同湖管理区中心学校 湖北 荆州 433221
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生活化教学是初中思品课堂高效教学的重要指导性思维.但就思想品德课堂教学而言,由于其自身的特殊性,在教学活动中常常被单一定义为传统的思想教育,这种教学观点制约了思想品德生活化教学的发展.生活是本门课程开设的基础,只有把握好“初中生生活”这一基本条件和出发点,才能更好地设计出初中思品课堂高效教学的方案,才能促进高效教学在课堂层面的落实.
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