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英语听力水平在一定程度上能够影响学生的职业发展。当前,在英语听力学习过程中,学生由于不善于使用听力策略而影响了对材料的理解,从而导致听力成绩提升非常缓慢。利用课堂教学资源,进行听力认知策略的科学实践,发现在英语教学过程中运用合理的听力策略,能够有效提高学生的听力成绩。
大学英语听力认知策略应用研究——以长治医学院为例
【摘 要】
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英语听力水平在一定程度上能够影响学生的职业发展。当前,在英语听力学习过程中,学生由于不善于使用听力策略而影响了对材料的理解,从而导致听力成绩提升非常缓慢。利用课堂
【机 构】
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长治医学院外语教学部
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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