【摘 要】
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目的探讨在中职护理技术实训课程中提高护生综合能力的实践效果。方法将南宁市卫生学校2010级普通中职护生118人随机分为对照组（n=58）与实验组（n=60）,对照组采用传统教学法,实验
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目的探讨在中职护理技术实训课程中提高护生综合能力的实践效果。方法将南宁市卫生学校2010级普通中职护生118人随机分为对照组（n=58）与实验组（n=60）,对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上采用归纳整合、情景角色扮演等教学手段,必要时使用多媒体课件。结果两组护生综合能力得分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在课程设计中,结合护生的学习特点,采用多种教学方法,可激发护生的学习兴趣,有利于提高护生的综合职业能力。
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