【摘 要】
：
作为共享往事的过程,叙事是共同体成员主观选择和价值诠释的意识聚集;作为共享往事的结果,记忆和历史记忆是共同体成员在具体的历史情境中诠释自我的价值归旨。"中国近现代史
论文部分内容阅读
作为共享往事的过程,叙事是共同体成员主观选择和价值诠释的意识聚集;作为共享往事的结果,记忆和历史记忆是共同体成员在具体的历史情境中诠释自我的价值归旨。"中国近现代史纲要"课集历史叙事与政治诠释为一体,旨在建构大学生历史记忆的同时,进行历史唯物主义和辩证唯物主义的诠释,因而具有历史课和政治课的双重性质。历史虚无主义本质上是一种歪曲的历史观。"纲要"课具有直面历史虚无主义的"批判的武器"的功能,对于当代大学生正确历史认知的培育和历史观教育具有重要意义。
其他文献
基于物理化学的课程特点,通过对教学内容的调整、教学方法的改进和结合药学实践,激发学生的兴趣等方面进行实践与探索,取得良好的教学效果,受到学生的普遍欢迎。
针对高职模拟电路课程学生普遍感到难学、教师感到难教的问题,以三角波信号发生器仿真实验为例,从观察波形产生的“微观过程”循序渐进引导学生理解电路的工作过程。同时,分
目前我国正逐步进入人口老龄化社会,老年人患大肠癌日益增多,其病程时间长,发现多为晚期,丧失手术机会,且合并症多,临床预后差,死亡率高,如何有效安全地治疗大肠癌成为首要问
针对湖北省某石煤钒矿,通过单因素条件试验确定＂空白氧化焙烧-硫酸浸出提钒工艺＂的较佳工艺参数。试验结果表明,在焙烧温度为700℃,焙烧时间1 h,硫酸用量为30%,助浸剂A用量为3%
<正>《电力技术经济分析》(刘秋华,吴玲著,中国电力出版社,2012年)作为21世纪权威的高等院校教育规划用书,全面、系统地总结了电力技术经济评价手段的实施理论及方法。教材内
通过对最大的大熊猫(Ailuropoda melanoleuca)圈养种群——中国保护大熊猫研究中心的圈养种群的研究，总结了圈养大熊猫的繁殖生物学特性，编制了大熊猫的生命表。大熊猫是季节性
<正>教学即说理。对道德与法治课来说,说理是它的本质和存在方式。在教育信息化时代,任何"新""活""趣"的教学方式,各种生动多元的个性化教学手段,都不能脱离"要说理、会说理"
<正>什么样的展览才是好的展览,不同的人有不同的标准。国内专家、学者有的从理性的角度出发,认为必须同时满足专家与观众的双重判断,即历史文化资源效益最大化、展品资源效
本文以《习算纲目》为主要依据,分析了中国古代数学教育家杨辉的数学教育思想,并且对《习算纲目》之成因作了初步探讨。
本文主要是根据社会发展的历史实际,特别是我国社会发展的历史实际,从哲学与经济学的相互关系上论述社会发展的自然历史过程对我国四化建设的极端重要性,深刻吸取文化大革命