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作为一门知识面广泛、基础知识记忆难度较大的学科,生物对于学生思维能力有着一定的要求。而思维导图的使用能条理化学生思维、有效降低课堂学习难度。因此学生应善于结合思维导图、优化课堂学习模式,进而提升高中生物学习总体质量。本文从个人学习经历切入,与大家探讨思维导图在高二生物中的运用。
探究思维导图在高二生物学习中的运用
【摘 要】
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作为一门知识面广泛、基础知识记忆难度较大的学科,生物对于学生思维能力有着一定的要求。而思维导图的使用能条理化学生思维、有效降低课堂学习难度。因此学生应善于结合思
【机 构】
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山东省泰安第一中学
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2018年20期
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