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在“生命课堂”要创造条件,让学生产生更精彩的观念.文章从“生命课堂,呼唤“杂家”老师;开放形式,张扬个性化生命.”两方面阐述了由“知识课堂”到“生命课堂”转变的策略.
谈小学语文课堂策略
【摘 要】
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在“生命课堂”要创造条件,让学生产生更精彩的观念.文章从“生命课堂,呼唤“杂家”老师;开放形式,张扬个性化生命.”两方面阐述了由“知识课堂”到“生命课堂”转变的策略.
【机 构】
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江苏省盱眙县希望小学 江苏 淮阴 211758
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年24期
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