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“千里之行,始于足下”,小学是学生学习的初始阶段。在这个阶段中,学生的德育教育对促进小学生的全面发展起着不可替代的作用。教师作为德育工作推进的主体,其正确引导能帮助学生培养良好的行为习惯和意志品格。本主要针对高年级小学教师班级管理中的德育渗透进行阐述。
如何在班级管理中渗透德育
【摘 要】
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“千里之行,始于足下”,小学是学生学习的初始阶段。在这个阶段中,学生的德育教育对促进小学生的全面发展起着不可替代的作用。教师作为德育工作推进的主体,其正确引导能帮助
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区毕节九小
【出 处】
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学生·家长·社会(学校教育)
【发表日期】
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2019年10期
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